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QUESTIONARIO SULLE CONICHE

🎧 Disponibile in versione DSA

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Quesito 1: Parabola

Trova l'equazione della parabola con vertice nell'origine \(V(0,0)\) e fuoco nel punto \(F(0, 1)\). Successivamente:

  1. Rappresenta graficamente la parabola.
  2. Trova l'equazione della retta tangente \(t\) alla parabola nel punto \(T\) di ascissa 2.
  3. Calcola l'area del segmento parabolico avente la base parallela alla tangente \(t\) e un estremo nel punto \(A\) di ascissa 4, utilizzando il Teorema di Archimede.


Soluzione del quesito 1

Passaggio 1: Equazione della parabola

La parabola ha vertice in \(V(0,0)\) e fuoco in \(F(0,1)\). L'asse di simmetria è l'asse \(y\), e l'equazione canonica è della forma \(y = ax^2\).

Le coordinate del fuoco sono \(F(0, \frac{1}{4a})\). Eguagliando le coordinate del fuoco, troviamo il valore di \(a\):

\[ \frac{1}{4a} = 1 \Rightarrow a = \frac{1}{4} \]

L'equazione della parabola è quindi \(y = \frac{1}{4}x^2\).

Passaggio 2: Rappresentazione grafica

Il grafico della parabola \(y = \frac{1}{4}x^2\) ha il vertice nell'origine \(V(0,0)\) e si apre verso l'alto. Puoi tracciarlo usando alcuni punti chiave, come \((2, 1)\) e \((-2, 1)\).

Grafico della parabola y = 1/4 x^2

Passaggio 3: Equazione della retta tangente

Per trovare l'equazione della tangente \(t\) nel punto \(T\) di ascissa \(x_T = 2\), calcoliamo l'ordinata di \(T\) sulla parabola:

\[ y_T = \frac{1}{4}(2)^2 = 1 \]

Il punto di tangenza è \(T(2, 1)\). L'equazione di una retta generica passante per \(T\) è \(y - 1 = m(x - 2)\).

Mettiamo a sistema l'equazione della retta e quella della parabola e imponiamo che il discriminante \(\Delta\) sia uguale a zero per trovare \(m\):

\[ \frac{1}{4}x^2 = m(x - 2) + 1 \Rightarrow \frac{1}{4}x^2 - mx + 2m - 1 = 0 \] \[ \Delta = (-m)^2 - 4\left(\frac{1}{4}\right)(2m - 1) = m^2 - 2m + 1 = (m-1)^2 = 0 \]

Da cui otteniamo \(m=1\).

Sostituendo \(m=1\) nell'equazione della retta, troviamo la tangente \(t\):

\[ y - 1 = 1(x - 2) \Rightarrow y = x - 1 \]

Passaggio 4: Area del segmento parabolico

La base del segmento è una retta parallela a \(t\), quindi con pendenza \(m=1\), che passa per il punto \(A\) di ascissa \(x_A=4\). Troviamo l'ordinata di \(A\): \(y_A = \frac{1}{4}(4)^2 = 4\). Il punto è \(A(4, 4)\).

L'equazione della retta secante passante per \(A\) è \(y - 4 = 1(x - 4) \Rightarrow y = x\). L'altro punto di intersezione con la parabola è l'origine, \(B(0,0)\). La base del segmento parabolico è la corda \(AB\).

Per calcolare l'area del segmento parabolico, applichiamo il Teorema di Archimede calcolando l'area del rettangolo circoscritto, che è delimitato dalla retta tangente \(t\) e dalla retta secante \(AB\).

Base del rettangolo (lunghezza della corda AB):

La lunghezza della corda \(AB\) si calcola usando la formula della distanza tra due punti \(A(4,4)\) e \(B(0,0)\):

\[ \text{base} = \sqrt{(4-0)^2 + (4-0)^2} = \sqrt{16 + 16} = \sqrt{32} = 4\sqrt{2} \]

Altezza del rettangolo (distanza tra la retta secante e la tangente):

L'altezza è la distanza tra la retta secante \(AB\) (\(y=x \Rightarrow x-y=0\)) e la retta tangente \(t\) (\(y=x-1 \Rightarrow x-y-1=0\)). Poiché le rette sono parallele, possiamo calcolare la distanza tra esse prendendo un punto qualsiasi su una delle due rette (ad esempio il punto di tangenza \(T(2,1)\) sulla retta \(t\)) e calcolandone la distanza dalla retta \(AB\).

\[ \text{altezza} = \frac{|Ax_T + By_T + C|}{\sqrt{A^2 + B^2}} = \frac{|1(2) - 1(1) + 0|}{\sqrt{1^2 + (-1)^2}} = \frac{|1|}{\sqrt{2}} = \frac{1}{\sqrt{2}} \]

Area del rettangolo circoscritto:

\[ \text{Area}_{\text{rettangolo}} = \text{base} \times \text{altezza} = 4\sqrt{2} \times \frac{1}{\sqrt{2}} = 4 \]

Per il Teorema di Archimede, l'area del segmento parabolico è pari a \(\frac{2}{3}\) dell'area del rettangolo circoscritto:

\[ \text{Area}_{\text{segmento}} = \frac{2}{3} \cdot \text{Area}_{\text{rettangolo}} = \frac{2}{3} \cdot 4 = \frac{8}{3} \]

Quesito 2: Parabola

Data la parabola di equazione \(y = x^2 - 6x + 5\), trova le coordinate del vertice e del fuoco, le equazioni dell'asse di simmetria e della direttrice, e rappresenta graficamente la parabola.



Soluzione del quesito 2

La parabola ha equazione \(y = x^2 - 6x + 5\), che è della forma \(y = ax^2 + bx + c\), con \(a=1\), \(b=-6\) e \(c=5\).

Calcolo del Vertice \(V(x_V, y_V)\) e dell'Asse di Simmetria

L'ascissa del vertice si calcola con la formula \(x_V = -\frac{b}{2a}\):

\[ x_V = -\frac{-6}{2(1)} = \frac{6}{2} = 3 \]

L'equazione dell'asse di simmetria è \(x = x_V\), quindi l'asse di simmetria è \(x = 3\).

Per trovare l'ordinata del vertice \(y_V\), sostituiamo il valore di \(x_V\) nell'equazione della parabola:

\[ y_V = (3)^2 - 6(3) + 5 = 9 - 18 + 5 = -4 \]

Il vertice della parabola è quindi \(V(3, -4)\).

Calcolo del Fuoco \(F\) e della Direttrice

La coordinata \(x\) del fuoco è la stessa del vertice, quindi \(x_F = x_V = 3\). La coordinata \(y\) del fuoco si calcola con la formula \(y_F = y_V + \frac{1}{4a}\):

\[ y_F = -4 + \frac{1}{4(1)} = -4 + \frac{1}{4} = -\frac{16}{4} + \frac{1}{4} = -\frac{15}{4} \]

Le coordinate del fuoco sono \(F(3, -\frac{15}{4})\).

L'equazione della direttrice si calcola con la formula \(y = y_V - \frac{1}{4a}\):

\[ y = -4 - \frac{1}{4(1)} = -4 - \frac{1}{4} = -\frac{16}{4} - \frac{1}{4} = -\frac{17}{4} \]

L'equazione della direttrice è \(y = -\frac{17}{4}\).

Rappresentazione grafica

Per tracciare il grafico della parabola, notiamo che si apre verso l'alto (poiché \(a=1 > 0\)), ha il vertice in \(V(3, -4)\) e l'asse di simmetria in \(x=3\). Inoltre, possiamo trovare i punti di intersezione con gli assi cartesiani:

  • Intersezione con l'asse \(y\): per \(x=0\), \(y = 0^2 - 6(0) + 5 = 5\). Il punto è \((0, 5)\).
  • Intersezione con l'asse \(x\): per \(y=0\), risolviamo \(x^2 - 6x + 5 = 0\), che si scompone in \((x-1)(x-5) = 0\). I punti sono \((1, 0)\) e \((5, 0)\).
Grafico della parabola y = x^2 - 6x + 5

Quesito 3: Circonferenza

Scrivi l'equazione della circonferenza con centro nel punto \(C(2, -1)\) e raggio \(r = 4\). Successivamente:

  1. Rappresenta graficamente la circonferenza.
  2. Trova le equazioni delle tangenti alla circonferenza uscenti da \(P(6,4)\).
  3. Indicato con \(B\) il punto di tangenza situato nel quarto quadrante e con \(D\) quello situato nel primo quadrante, calcola l'area del quadrilatero \(BCDP\).
  4. Verifica utilizzando la geometria elementare e poi quella analitica che la retta \(PC\) è bisettrice dell'angolo \(BPD\). Indica l'equazione di questa retta.
  5. Indicato con \(\alpha\) l'angolo \(BPC\), determina il seno, il coseno e la tangente di tale angolo.


Soluzione del quesito 3

Equazione della Circonferenza

L'equazione canonica di una circonferenza con centro \(C(x_C, y_C)\) e raggio \(r\) è \((x - x_C)^2 + (y - y_C)^2 = r^2\).

Sostituendo le coordinate del centro \(C(2, -1)\) e il raggio \(r=4\):

\[ (x - 2)^2 + (y - (-1))^2 = 4^2 \Rightarrow (x - 2)^2 + (y + 1)^2 = 16 \]

Espandendo, l'equazione in forma generale è: \(x^2 + y^2 - 4x + 2y - 11 = 0\).


a) Rappresentazione grafica

La circonferenza ha centro in \(C(2, -1)\) e raggio \(r=4\). Per disegnarla, si può tracciare un cerchio con centro nel punto \((2, -1)\) e raggio di 4 unità.

Grafico della circonferenza con centro (2,-1) e raggio 4

b) Tangenti da \(P(6,4)\)

Per trovare le tangenti da un punto esterno \(P(6,4)\), usiamo il metodo del discriminante. L'equazione di una generica retta passante per \(P\) è \(y - 4 = m(x - 6)\), che può essere scritta come \(y = mx - 6m + 4\).

Mettiamo a sistema la retta e la circonferenza:

\[ (x - 2)^2 + ((mx - 6m + 4) + 1)^2 = 16 \] \[ (x - 2)^2 + (mx - 6m + 5)^2 = 16 \]

Svolgendo i calcoli e raccogliendo i termini in \(x^2\), \(x\) e il termine noto, si ottiene un'equazione di secondo grado in \(x\). Imponendo il discriminante \(\Delta = 0\) si trova la pendenza \(m\).

Un'alternativa più semplice è utilizzare la distanza dal centro \(C(2, -1)\) alla retta, che deve essere uguale al raggio \(r=4\). La retta è \(mx - y + (4 - 6m) = 0\).

\[ \frac{|m(2) - (-1) + (4 - 6m)|}{\sqrt{m^2 + (-1)^2}} = 4 \] \[ |2m + 1 + 4 - 6m| = 4\sqrt{m^2 + 1} \] \[ |-4m + 5| = 4\sqrt{m^2 + 1} \]

Elevando al quadrato entrambi i membri:

\[ (-4m+5)^2 = 16(m^2+1) \Rightarrow 16m^2 - 40m + 25 = 16m^2 + 16 \] \[ -40m = 16 - 25 \Rightarrow -40m = -9 \Rightarrow m = \frac{9}{40} \]

Abbiamo trovato una soluzione, \(m = \frac{9}{40}\). Sostituendo questo valore nell'equazione della retta: \(y - 4 = \frac{9}{40}(x - 6) \Rightarrow y = \frac{9}{40}x - \frac{54}{40} + 4 \Rightarrow y = \frac{9}{40}x + \frac{106}{40}\), che si semplifica in \(y = \frac{9}{40}x + \frac{53}{20}\).

La seconda tangente è una retta verticale, poiché il coefficiente angolare non è definito. La retta verticale passante per \(P(6,4)\) è \(x = 6\). La distanza di questa retta dal centro \(C(2,-1)\) è \(|6-2| = 4\), che è esattamente il raggio. Quindi, anche \(x=6\) è una retta tangente.

Le equazioni delle due tangenti sono: \(y = \frac{9}{40}x + \frac{53}{20}\) e \(x = 6\).


c) Area del quadrilatero BCDP

Il quadrilatero \(BCDP\) è un deltoide (aquilone) formato da due triangoli rettangoli congruenti, \(\triangle PCD\) e \(\triangle PCB\). L'area del quadrilatero è il doppio dell'area di uno di questi triangoli. Poiché la retta \(x=6\) è tangente alla circonferenza, il punto di tangenza \(D\) ha coordinate \((6, -1)\). I cateti del triangolo rettangolo \(\triangle PCD\) sono il raggio \(CD\) e il segmento di tangente \(PD\). Le loro lunghezze possono essere calcolate direttamente.

  • Il cateto \(CD\) è il raggio della circonferenza. La sua lunghezza è la distanza tra il centro \(C(2, -1)\) e il punto di tangenza \(D(6, -1)\). Poiché i punti hanno la stessa ordinata, la distanza è semplicemente la differenza delle ascisse: \(CD = |6 - 2| = 4\). Questo è anche il raggio \(r\).
  • Il cateto \(PD\) è la distanza tra il punto \(P(6, 4)\) e il punto di tangenza \(D(6, -1)\). Poiché i punti hanno la stessa ascissa, la distanza è la differenza delle ordinate: \(PD = |4 - (-1)| = 5\).

L'area del triangolo \(\triangle PCD\) si calcola come la metà del prodotto dei cateti:

\[ \text{Area}_{\triangle PCD} = \frac{1}{2} \cdot \text{base} \cdot \text{altezza} = \frac{1}{2} \cdot CD \cdot PD = \frac{1}{2} \cdot 4 \cdot 5 = 10 \]

L'area totale del quadrilatero \(BCDP\) è il doppio di questa area:

\[ \text{Area}_{BCDP} = 2 \cdot \text{Area}_{\triangle PCD} = 2 \cdot 10 = 20 \]

d) Verifica della bisettrice e equazione della retta \(PC\)

Verifica con Geometria Elementare:

I triangoli \(\triangle PBC\) e \(\triangle PDC\) sono entrambi triangoli rettangoli. Entrambi condividono l'ipotenusa \(PC\), e i cateti \(BC\) e \(CD\) sono congruenti in quanto raggi della stessa circonferenza. Per il criterio di congruenza dei triangoli rettangoli (cateto-ipotenusa), i due triangoli sono congruenti.

Poiché i triangoli sono congruenti, anche i loro angoli corrispondenti sono uguali. In particolare, l'angolo \(\angle BPC\) è uguale all'angolo \(\angle DPC\). Questo dimostra che la retta \(PC\) è la bisettrice dell'angolo \(\angle BPD\).

Verifica con Geometria Analitica:

La retta bisettrice di un angolo è il luogo dei punti equidistanti dai due lati dell'angolo. I lati dell'angolo \(\angle BPD\) sono le due rette tangenti che abbiamo trovato: \(r_1: x - 6 = 0\) e \(r_2: y = \frac{9}{40}x + \frac{106}{40}\), che in forma implicita è \(9x - 40y + 106 = 0\).

L'equazione della retta bisettrice è data da:

\[ \frac{|x - 6|}{\sqrt{1^2 + 0^2}} = \frac{|9x - 40y + 106|}{\sqrt{9^2 + (-40)^2}} \] \[ |x - 6| = \frac{|9x - 40y + 106|}{\sqrt{81 + 1600}} = \frac{|9x - 40y + 106|}{41} \]

Da questa equazione, si ottengono le due rette bisettrici, risolvendo per i due possibili segni:

Bisettrice 1:

\[ 41(x - 6) = 9x - 40y + 106 \] \[ 41x - 246 = 9x - 40y + 106 \] \[ 32x + 40y - 352 = 0 \]

Bisettrice 2:

\[ 41(x - 6) = -(9x - 40y + 106) \] \[ 41x - 246 = -9x + 40y - 106 \] \[ 50x - 40y - 140 = 0 \Rightarrow 5x - 4y - 14 = 0 \]

La seconda bisettrice passa per P e C, quindi la bisettrice richiesta è \(5x - 4y - 14 = 0\).


e) Seno, coseno e tangente dell'angolo \(\alpha = \angle BPC\)

L'angolo \(\alpha = \angle BPC\) fa parte del triangolo rettangolo \(\triangle PBC\), con l'angolo retto in \(B\). I lati del triangolo sono:

  • Cateto opposto ad \(\alpha\): \(BC = r = 4\)
  • Cateto adiacente ad \(\alpha\): \(PB = 5\)
  • Ipotenusa: \(PC = \sqrt{41}\)

Possiamo calcolare le funzioni trigonometriche direttamente da questi valori:

\[ \sin(\alpha) = \frac{\text{cateto opposto}}{\text{ipotenusa}} = \frac{BC}{PC} = \frac{4}{\sqrt{41}} \] \[ \cos(\alpha) = \frac{\text{cateto adiacente}}{\text{ipotenusa}} = \frac{PB}{PC} = \frac{5}{\sqrt{41}} \] \[ \tan(\alpha) = \frac{\text{cateto opposto}}{\text{cateto adiacente}} = \frac{BC}{PB} = \frac{4}{5} \]

Quesito 4: Circonferenza

Data la circonferenza di equazione \(x^2 + y^2 + 8x - 2y - 8 = 0\), trova le coordinate del centro e il raggio.

Si consideri la corda \(AB\) con \(A=(-7,-3)\) e \(B=(-1,-3)\). Si calcoli l'area del più piccolo dei segmenti circolari delimitato dalla circonferenza e dalla corda \(AB\).



Soluzione del quesito 4

L'equazione data è \(x^2 + y^2 + 8x - 2y - 8 = 0\), che è della forma \(x^2 + y^2 + ax + by + c = 0\), con \(a=8\), \(b=-2\) e \(c=-8\).

Calcolo del Centro \(C(x_C, y_C)\) e del Raggio \(r\)

Le coordinate del centro si trovano usando le formule \(x_C = -\frac{a}{2}\) e \(y_C = -\frac{b}{2}\):

\[ x_C = -\frac{8}{2} = -4 \] \[ y_C = -\frac{-2}{2} = 1 \]

Il centro della circonferenza è \(C(-4, 1)\).

Il raggio si calcola con la formula \(r = \sqrt{\left(-\frac{a}{2}\right)^2 + \left(-\frac{b}{2}\right)^2 - c}\):

\[ r = \sqrt{(-4)^2 + (1)^2 - (-8)} = \sqrt{16 + 1 + 8} = \sqrt{25} = 5 \]

Il raggio della circonferenza è \(r=5\).

Ecco una rappresentazione grafica che illustra la circonferenza, il centro, il raggio e la corda \(AB\):

Grafico della circonferenza con centro (-4,1), raggio 5 e la corda AB

Calcolo dell'Area del Segmento Circolare

L'area del segmento circolare è data dalla differenza tra l'area del settore circolare \(CAB\) e l'area del triangolo \(ABC\).

Area del Triangolo ABC

Il triangolo \(ABC\) ha vertici \(A(-7,-3)\), \(B(-1,-3)\) e \(C(-4,1)\). Poiché la corda \(AB\) è orizzontale (i punti hanno la stessa ordinata), possiamo calcolare facilmente la sua base e la sua altezza.

  • Base \(AB\): La lunghezza della corda è la distanza tra i punti \(A\) e \(B\). \[ \text{Base} = |x_B - x_A| = |-1 - (-7)| = |-1 + 7| = 6 \]
  • Altezza \(h\): L'altezza è la distanza verticale tra il centro \(C(-4,1)\) e la retta della corda, che è \(y = -3\). \[ h = |y_C - (-3)| = |1 - (-3)| = |1 + 3| = 4 \]

L'area del triangolo \(ABC\) è:

\[ \text{Area}_{\triangle ABC} = \frac{1}{2} \cdot \text{base} \cdot \text{altezza} = \frac{1}{2} \cdot 6 \cdot 4 = 12 \]
Area del Settore Circolare CAB

L'area del settore circolare si calcola con la formula \(\text{Area}_{\text{settore}} = \frac{1}{2} r^2 \alpha\), dove \(\alpha\) è l'angolo al centro in radianti. Per trovare l'angolo \(\alpha = \angle ACB\), consideriamo il triangolo rettangolo formato dal centro \(C\), un estremo della corda (ad esempio \(B\)) e il punto medio della corda \(M(-4, -3)\). In questo triangolo rettangolo, i cateti sono \(CM=4\) e \(BM=3\), e l'ipotenusa è il raggio \(r=5\).

Possiamo calcolare il coseno dell'angolo \(\angle BCM\):

\[ \cos(\angle BCM) = \frac{\text{cateto adiacente}}{\text{ipotenusa}} = \frac{CM}{CB} = \frac{4}{5} \]

L'angolo al centro \(\alpha\) è il doppio dell'angolo \(\angle BCM\), quindi possiamo usare la formula di duplicazione del coseno \(\cos(\alpha) = 2\cos^2(\angle BCM) - 1\):

\[ \cos(\alpha) = 2\left(\frac{4}{5}\right)^2 - 1 = 2\left(\frac{16}{25}\right) - 1 = \frac{32}{25} - 1 = \frac{32 - 25}{25} = \frac{7}{25} \]

Da cui l'angolo \(\alpha = \arccos\left(\frac{7}{25}\right)\). Ora possiamo calcolare l'area del settore:

\[ \text{Area}_{\text{settore}} = \frac{1}{2} r^2 \alpha = \frac{1}{2} (5)^2 \arccos\left(\frac{7}{25}\right) = \frac{25}{2} \arccos\left(\frac{7}{25}\right) \]

L'area approssimata del settore è \(12.5 \times 1.287\) radianti \(\approx 16.09\).

Area Totale del Segmento Circolare

L'area del segmento circolare è la differenza tra l'area del settore e l'area del triangolo:

\[ \text{Area}_{\text{segmento}} = \text{Area}_{\text{settore}} - \text{Area}_{\triangle ABC} \]
\[ \text{Area}_{\text{segmento}} = \frac{25}{2} \arccos\left(\frac{7}{25}\right) - 12 \]

Il valore approssimato dell'area è \(16.09 - 12 = 4.09\).

Quesito 5: Ellisse

Trova l'equazione di un'ellisse con centro nell'origine, fuochi sull'asse \(x\), un semiasse maggiore di lunghezza \(a=5\) e un semiasse minore di lunghezza \(b=3\).

  1. Determina i fuochi, i vertici e l'eccentricità dell'ellisse.
  2. Trova l'equazione della tangente \(t\) nel punto \(T\) di ascissa 3 e ordinata positiva.
  3. Indicati con \(F_1\) ed \(F_2\) i fuochi, dimostra che la tangente \(t\) è una delle bisettrici degli angoli formati dalle rette \(r: F_1T\) ed \(s: F_2T\).


Soluzione del quesito 5

Equazione dell'ellisse

L'equazione canonica di un'ellisse con centro nell'origine e fuochi sull'asse \(x\) è:

\[ \frac{x^2}{a^2} + \frac{y^2}{b^2} = 1 \]

Ci vengono fornite le lunghezze dei semiassi: \(a=5\) (semiasse maggiore sull'asse \(x\)) e \(b=3\) (semiasse minore sull'asse \(y\)). Sostituiamo questi valori nell'equazione:

\[ \frac{x^2}{5^2} + \frac{y^2}{3^2} = 1 \] \[ \frac{x^2}{25} + \frac{y^2}{9} = 1 \]

Questa è l'equazione dell'ellisse richiesta.


a) Fuochi, vertici ed eccentricità

Per trovare le coordinate dei fuochi \(F_1\) e \(F_2\), dobbiamo calcolare la semidistanza focale \(c\) utilizzando la relazione \(c^2 = a^2 - b^2\):

\[ c^2 = 5^2 - 3^2 = 25 - 9 = 16 \] \[ c = \sqrt{16} = 4 \]

Poiché i fuochi sono sull'asse \(x\), le loro coordinate sono \(F_1(-4, 0)\) e \(F_2(4, 0)\). I vertici dell'ellisse sono i punti di intersezione con gli assi cartesiani. Dato che \(a=5\) e \(b=3\), i vertici sono:

  • Vertici sull'asse \(x\): \(V_1(-5, 0)\) e \(V_2(5, 0)\)
  • Vertici sull'asse \(y\): \(V_3(0, -3)\) e \(V_4(0, 3)\)

L'eccentricità \(e\) si calcola con la formula \(e = \frac{c}{a}\):

\[ e = \frac{4}{5} = 0.8 \]

Poiché \(0 < e < 1\), si conferma che la conica è un'ellisse.


b) Equazione della tangente t nel punto T

Per prima cosa, troviamo l'ordinata del punto \(T\) con ascissa \(x_T = 3\) e ordinata positiva. Sostituiamo \(x=3\) nell'equazione dell'ellisse:

\[ \frac{3^2}{25} + \frac{y^2}{9} = 1 \] \[ \frac{9}{25} + \frac{y^2}{9} = 1 \Rightarrow \frac{y^2}{9} = 1 - \frac{9}{25} = \frac{16}{25} \] \[ y^2 = \frac{16}{25} \cdot 9 = \frac{144}{25} \Rightarrow y = \pm \frac{12}{5} \]

Poiché l'ordinata è positiva, il punto di tangenza è \(T\left(3, \frac{12}{5}\right)\). Per trovare l'equazione della tangente in un punto dell'ellisse, usiamo la formula di sdoppiamento:

\[ \frac{x \cdot x_0}{a^2} + \frac{y \cdot y_0}{b^2} = 1 \]

Sostituiamo le coordinate di \(T(x_0, y_0) = \left(3, \frac{12}{5}\right)\), \(a^2=25\) e \(b^2=9\):

\[ \frac{x \cdot 3}{25} + \frac{y \cdot \frac{12}{5}}{9} = 1 \] \[ \frac{3x}{25} + \frac{12y}{45} = 1 \]

Semplifichiamo il secondo termine e moltiplichiamo tutto per il minimo comune multiplo (225) per eliminare i denominatori:

\[ \frac{3x}{25} + \frac{4y}{15} = 1 \] \[ 9 \cdot 3x + 15 \cdot 4y = 225 \] \[ 27x + 60y = 225 \]

Dividiamo tutti i termini per 3 per semplificare:

\[ 9x + 20y = 75 \]

L'equazione della tangente è \(9x + 20y - 75 = 0\).


c) Dimostrazione della proprietà ottica dell'ellisse

La proprietà ottica dell'ellisse afferma che la retta tangente in un punto qualsiasi dell'ellisse è la bisettrice dell'angolo esterno formato dalle rette che congiungono quel punto con i due fuochi. In altre parole, la tangente biseca l'angolo supplementare all'angolo \(\angle F_1TF_2\).

Questa proprietà ha un'importante conseguenza fisica: un raggio luminoso che parte da uno dei fuochi si riflette sulla superficie dell'ellisse e passa per l'altro fuoco.

Per dimostrare questa proprietà per il nostro caso, dobbiamo verificare che gli angoli formati dalla tangente con i segmenti \(TF_1\) e \(TF_2\) sono uguali. L'approccio più semplice è usare la formula della bisettrice.

Abbiamo le equazioni delle rette che congiungono il punto \(T\left(3, \frac{12}{5}\right)\) con i fuochi \(F_1(-4, 0)\) e \(F_2(4, 0)\):

  • Retta \(r: F_1T\) in forma implicita: \(12x - 35y + 48 = 0\)
  • Retta \(s: F_2T\) in forma implicita: \(12x + 5y - 48 = 0\)

Per trovare le equazioni delle bisettrici, usiamo la formula:

\[ \frac{|12x - 35y + 48|}{\sqrt{12^2 + (-35)^2}} = \frac{|12x + 5y - 48|}{\sqrt{12^2 + 5^2}} \]

Semplifichiamo i denominatori:

\[ \sqrt{144 + 1225} = \sqrt{1369} = 37 \] \[ \sqrt{144 + 25} = \sqrt{169} = 13 \]

L'equazione diventa:

\[ \frac{|12x - 35y + 48|}{37} = \frac{|12x + 5y - 48|}{13} \]

Questa equazione si sdoppia in due casi, uno con il segno positivo (+) e uno con il segno negativo (-):

Caso 1: Segno Positivo (+)

\[ 13(12x - 35y + 48) = 37(12x + 5y - 48) \] \[ 156x - 455y + 624 = 444x + 185y - 1776 \]

Spostiamo tutti i termini a sinistra e semplifichiamo:

\[ (156x - 444x) + (-455y - 185y) + (624 + 1776) = 0 \] \[ -288x - 640y + 2400 = 0 \]

Dividiamo per \(-32\) per semplificare l'equazione:

\[ 9x + 20y - 75 = 0 \]

Questa bisettrice coincide con la tangente \(t\): quindi la proprietà è dimostrata.

Grafico dell'ellisse con i fuochi, i vertici e la tangente nel punto T

Quesito 6: Ellisse

Data l'equazione dell'ellisse \(\frac{(x-1)^2}{16} + \frac{y^2}{25} = 1\), rispondi alle seguenti domande:

  1. Rappresenta graficamente l'ellisse.
  2. Trova le equazioni della trasformazione geometrica che mutano l'ellisse in una circonferenza con lo stesso centro e raggio 3.
  3. Sfruttando le proprietà della trasformazione trovata, verifica che l'area delimitata dall'ellisse vale \(20\pi\) unità quadrate.


Soluzione del quesito 6

L'equazione è \(\frac{(x-1)^2}{16} + \frac{y^2}{25} = 1\). Questa è un'ellisse traslata con centro non più nell'origine, ma in \(C(1, 0)\). Poiché il denominatore di \(y^2\) è maggiore del denominatore di \((x-1)^2\) (\(25 > 16\)), l'asse maggiore è verticale e parallelo all'asse \(y\).

I semiassi hanno lunghezza \(a=4\) (orizzontale) e \(b=5\) (verticale).


a) Rappresentazione grafica dell'ellisse

Per rappresentare graficamente l'ellisse, abbiamo bisogno di trovare il suo centro, i vertici e i fuochi.

  • Centro: \(C(1, 0)\)
  • Vertici sull'asse maggiore (verticale): \(V_1(1, 0-5) = (1, -5)\) e \(V_2(1, 0+5) = (1, 5)\)
  • Vertici sull'asse minore (orizzontale): \(V_3(1-4, 0) = (-3, 0)\) e \(V_4(1+4, 0) = (5, 0)\)

Per i fuochi, calcoliamo la semidistanza focale \(c\) con la relazione \(c^2 = b^2 - a^2\):

\[ c^2 = 25 - 16 = 9 \] \[ c = \sqrt{9} = 3 \]

I fuochi si trovano sull'asse maggiore, quindi le loro coordinate sono \(F_1(1, 0-3) = (1, -3)\) e \(F_2(1, 0+3) = (1, 3)\).

Grafico dell'ellisse con centro in (1,0) e fuochi sull'asse y

b) Equazioni della trasformazione geometrica

Vogliamo trasformare l'ellisse \(\frac{(x-1)^2}{16} + \frac{y^2}{25} = 1\) in una circonferenza con lo stesso centro \(C(1, 0)\) e raggio \(R=3\). L'equazione di questa circonferenza è \((X-1)^2 + Y^2 = 9\), che può essere scritta come \(\frac{(X-1)^2}{9} + \frac{Y^2}{9} = 1\).

Per trovare le equazioni della trasformazione, confrontiamo i termini delle due equazioni.

\[ \frac{(x-1)^2}{16} = \frac{(X-1)^2}{9} \quad \Rightarrow \quad \frac{x-1}{4} = \frac{X-1}{3} \] \[ \frac{y^2}{25} = \frac{Y^2}{9} \quad \Rightarrow \quad \frac{y}{5} = \frac{Y}{3} \]

Dalle due uguaglianze, possiamo ricavare le equazioni della trasformazione, che sono affinità con i seguenti coefficienti:

\[ \frac{x-1}{4} = \frac{X-1}{3} \quad \Rightarrow \quad X-1 = \frac{3}{4}(x-1) \quad \Rightarrow \quad X = \frac{3}{4}x - \frac{3}{4} + 1 \quad \Rightarrow \quad X = \frac{3}{4}x + \frac{1}{4} \] \[ \frac{y}{5} = \frac{Y}{3} \quad \Rightarrow \quad Y = \frac{3}{5}y \]

La trasformazione richiesta è quindi l'affinità di equazioni:

\[ \begin{cases} X = \frac{3}{4}x + \frac{1}{4} \\ Y = \frac{3}{5}y \end{cases} \]

c) Calcolo dell'area con la trasformazione

Il rapporto tra l'area di una figura geometrica e l'area della sua immagine dopo una trasformazione affine è costante. Questo rapporto è uguale al valore assoluto del determinante della matrice associata alla trasformazione. In una trasformazione del tipo \(\begin{cases} X = k_x x + c_x \\ Y = k_y y + c_y \end{cases}\), il determinante è semplicemente il prodotto dei fattori di scala, ovvero \(|k_x \cdot k_y|\). Nel nostro caso, i fattori di scala sono \(k_x = \frac{3}{4}\) e \(k_y = \frac{3}{5}\).

Il rapporto tra le aree è:

\[ k = \left| \frac{3}{4} \cdot \frac{3}{5} \right| = \frac{9}{20} \]

L'area della figura trasformata (la circonferenza) è \(A_{circ} = \pi R^2\), dove \(R=3\).

\[ A_{circ} = \pi \cdot 3^2 = 9\pi \]

Poiché il rapporto delle aree è \(\frac{A_{circ}}{A_{ellisse}} = k\), possiamo trovare l'area dell'ellisse:

\[ A_{ellisse} = \frac{A_{circ}}{k} = \frac{9\pi}{\frac{9}{20}} = 9\pi \cdot \frac{20}{9} = 20\pi \]

L'area dell'ellisse è \(20\pi\) unità quadrate. Questo risultato coincide con la formula standard dell'area di un'ellisse, \(A = \pi a b\), dove \(a=4\) e \(b=5\), quindi \(A = \pi \cdot 4 \cdot 5 = 20\pi\).

Quesito 7: Iperbole

Trova l'equazione dell'iperbole con centro nell'origine, fuochi sull'asse \(x\), e avente vertici in \((\pm 4, 0)\) e fuochi in \((\pm 5, 0)\).

  1. Calcolare l'eccentricità.
  2. Disegnare l'iperbole.
  3. Trovare le equazioni di una trasformazione geometrica che trasformano l'iperbole data nell'iperbole equilatera \(x^2-y^2=9\) e rappresentare graficamente l'iperbole trovata.
  4. Trovare delle equazioni parametriche dell'iperbole di partenza.


Soluzione del quesito 7

Equazione dell'iperbole

L'equazione canonica di un'iperbole con centro nell'origine e fuochi sull'asse \(x\) è della forma:

\[ \frac{x^2}{a^2} - \frac{y^2}{b^2} = 1 \]

I vertici sono in \((\pm a, 0)\), quindi \(a=4\). I fuochi sono in \((\pm c, 0)\), quindi \(c=5\).

Per trovare il valore di \(b\), usiamo la relazione \(c^2 = a^2 + b^2\):

\[ 5^2 = 4^2 + b^2 \] \[ 25 = 16 + b^2 \] \[ b^2 = 25 - 16 = 9 \Rightarrow b = 3 \]

Sostituiamo i valori di \(a^2\) e \(b^2\) nell'equazione dell'iperbole:

\[ \frac{x^2}{4^2} - \frac{y^2}{3^2} = 1 \] \[ \frac{x^2}{16} - \frac{y^2}{9} = 1 \]

a) Calcolo dell'eccentricità

L'eccentricità \(e\) di un'iperbole con fuochi sull'asse \(x\) si calcola con la formula \(e = \frac{c}{a}\).

Abbiamo già i valori di \(c=5\) e \(a=4\), quindi:

\[ e = \frac{c}{a} = \frac{5}{4} = 1.25 \]

Poiché \(e > 1\), si conferma che la conica è un'iperbole.


b) Disegno dell'iperbole

Per disegnare l'iperbole, abbiamo bisogno di alcuni elementi chiave:

  • Vertici: \(V_1(-4, 0)\) e \(V_2(4, 0)\)
  • Fuochi: \(F_1(-5, 0)\) e \(F_2(5, 0)\)
  • Asintoti: le rette che l'iperbole si avvicina ma non tocca mai. Le loro equazioni sono \(y = \pm \frac{b}{a}x\). Nel nostro caso, le equazioni degli asintoti sono: \[ y = \pm \frac{3}{4}x \] Disegnando il rettangolo centrale con lati di lunghezza \(2a=8\) e \(2b=6\), i cui vertici sono \(( \pm 4, \pm 3)\), le diagonali di questo rettangolo sono gli asintoti. Le due branche dell'iperbole passano per i vertici e si avvicinano agli asintoti.
Grafico dell'iperbole con asintoti e vertici

c) Trasformazione in un'iperbole equilatera

Vogliamo trasformare l'iperbole \(\frac{x^2}{16} - \frac{y^2}{9} = 1\) nell'iperbole equilatera \(X^2 - Y^2 = 9\). L'equazione di quest'ultima può essere riscritta come \(\frac{X^2}{9} - \frac{Y^2}{9} = 1\).

Per trovare le equazioni della trasformazione, confrontiamo i termini delle due equazioni. Sia \((x, y)\) un punto sull'iperbole di partenza e \((X, Y)\) il suo corrispondente sulla nuova iperbole.

\[ \frac{x^2}{16} = \frac{X^2}{9} \quad \Rightarrow \quad \frac{x}{4} = \frac{X}{3} \quad \Rightarrow \quad X = \frac{3}{4}x \] \[ \frac{y^2}{9} = \frac{Y^2}{9} \quad \Rightarrow \quad \frac{y}{3} = \frac{Y}{3} \quad \Rightarrow \quad Y = y \]

La trasformazione geometrica richiesta è quindi una dilatazione orizzontale e ha equazioni:

\[ \begin{cases} X = \frac{3}{4}x \\ Y = y \end{cases} \]

L'iperbole equilatera \(X^2 - Y^2 = 9\) ha vertici in \((\pm 3, 0)\) e asintoti con equazioni \(Y = \pm X\). Il suo grafico è quello dell'iperbole di partenza che viene "contratta" orizzontalmente.

Grafico dell'iperbole equilatera con asintoti e vertici

d) Equazioni parametriche dell'iperbole

L'equazione dell'iperbole di partenza è \(\frac{x^2}{16} - \frac{y^2}{9} = 1\). Possiamo usare l'identità trigonometrica \(\frac{1}{\cos^2(t)} - \tan^2(t) = 1\), che è equivalente a \(\sec^2(t) - \tan^2(t) = 1\). Confrontando le due equazioni, possiamo impostare:

\[ \frac{x^2}{16} = \frac{1}{\cos^2(t)} \quad \Rightarrow \quad \frac{x}{4} = \frac{1}{\cos(t)} \quad \Rightarrow \quad x = \frac{4}{\cos(t)} \] \[ \frac{y^2}{9} = \tan^2(t) \quad \Rightarrow \quad \frac{y}{3} = \tan(t) \quad \Rightarrow \quad y = 3\tan(t) \]

Le equazioni parametriche dell'iperbole sono:

\[ \begin{cases} x = \frac{4}{\cos(t)} \\ y = 3\tan(t) \end{cases} \]

dove \(t\) è un parametro. Queste equazioni rappresentano i due rami dell'iperbole al variare di \(t\). Poiché \(\frac{1}{\cos(t)}\) è definita per tutti i valori di \(t\) tranne quando \(\cos(t) = 0\), le equazioni non sono definite per \(t = \frac{\pi}{2} + k\pi\), dove \(k\) è un numero intero. Questa parametrizzazione è un modo efficace per descrivere i punti sull'iperbole senza usare un'equazione cartesiana.

Quesito 8: Iperbole

Data l'iperbole di equazione \(x^2 - 9y^2 - 2x - 18y - 17 = 0\), trova le equazioni dei suoi asintoti e rappresentala graficamente.



Soluzione del quesito 8

L'equazione data non è nella sua forma canonica, ma è un'iperbole traslata. Per trovare i suoi asintoti e rappresentarla, dobbiamo prima riscriverla in forma canonica utilizzando il metodo del completamento del quadrato.

1. Completamento del quadrato

Raggruppiamo i termini con \(x\) e quelli con \(y\):

\[ (x^2 - 2x) - (9y^2 + 18y) - 17 = 0 \]

Raccogliamo il coefficiente di \(y^2\):

\[ (x^2 - 2x) - 9(y^2 + 2y) - 17 = 0 \]

Aggiungiamo e sottraiamo i termini necessari per formare i quadrati di binomio. Per il termine \(x\), il "mezzo" del coefficiente è \(\frac{-2}{2} = -1\), e il suo quadrato è \(1\). Per il termine \(y\), il "mezzo" del coefficiente è \(\frac{2}{2} = 1\), e il suo quadrato è \(1\).

\[ (x^2 - 2x + 1) - 1 - 9(y^2 + 2y + 1) + 9 - 17 = 0 \]

Semplifichiamo e riscriviamo l'equazione in forma canonica:

\[ (x - 1)^2 - 9(y + 1)^2 - 9 = 0 \] \[ (x - 1)^2 - 9(y + 1)^2 = 9 \]

Dividiamo per 9 per ottenere la forma standard:

\[ \frac{(x - 1)^2}{9} - \frac{9(y + 1)^2}{9} = \frac{9}{9} \] \[ \frac{(x - 1)^2}{9} - (y + 1)^2 = 1 \]

Questa è l'equazione dell'iperbole in forma canonica. Da essa ricaviamo il centro \(C(1, -1)\), \(a^2=9 \Rightarrow a=3\) e \(b^2=1 \Rightarrow b=1\).


2. Equazioni degli asintoti

Gli asintoti passano per il centro \(C(1, -1)\) e hanno pendenza \(m = \pm \frac{b}{a}\).

\[ m = \pm \frac{1}{3} \]

Usiamo la formula della retta passante per un punto \((x_0, y_0)\) con una data pendenza \(m\): \(y - y_0 = m(x - x_0)\).

Asintoto 1 (pendenza positiva):

\[ y - (-1) = \frac{1}{3}(x - 1) \] \[ y + 1 = \frac{1}{3}x - \frac{1}{3} \] \[ y = \frac{1}{3}x - \frac{4}{3} \]

Asintoto 2 (pendenza negativa):

\[ y - (-1) = -\frac{1}{3}(x - 1) \] \[ y + 1 = -\frac{1}{3}x + \frac{1}{3} \] \[ y = -\frac{1}{3}x - \frac{2}{3} \]

Le equazioni degli asintoti sono \(y = \frac{1}{3}x - \frac{4}{3}\) e \(y = -\frac{1}{3}x - \frac{2}{3}\).


3. Rappresentazione grafica

Per disegnare l'iperbole, iniziamo tracciando il suo centro \(C(1, -1)\). I vertici si trovano sull'asse orizzontale (poiché \(x^2\) è il termine positivo) a una distanza \(a=3\) dal centro.

  • Vertice 1: \((1-3, -1) = (-2, -1)\)
  • Vertice 2: \((1+3, -1) = (4, -1)\)

Poi disegniamo gli asintoti che passano per il centro. L'iperbole passa per i vertici e si avvicina sempre di più agli asintoti man mano che ci si allontana dal centro.

Grafico dell'iperbole con i suoi asintoti

Quesito 9: Funzione riconducibile (iperbole)

Data la funzione \(y = \frac{3x+1}{x-2}\):

  1. Analizza la funzione, trova le equazioni dei suoi asintoti e rappresentala graficamente.
  2. Scrivi le equazioni della trasformazione geometrica che riconducono questa funzione a un'iperbole del tipo \(XY=k\).


Soluzione del quesito 9

a) Analisi e rappresentazione grafica

La funzione data è una funzione omografica, che rappresenta un'iperbole equilatera con asintoti paralleli agli assi cartesiani. Per studiarla, troviamo gli asintoti che ne definiscono il centro e la posizione.

Asintoto Verticale

L'asintoto verticale si trova annullando il denominatore della frazione:

\[ x-2=0 \quad \Rightarrow \quad x=2 \]

L'equazione dell'asintoto verticale è \(x=2\).

Asintoto Orizzontale

L'asintoto orizzontale è:

\[ y = \frac{3}{1} = 3 \]

Il centro dell'iperbole è l'intersezione degli asintoti, ovvero \(C(2,3)\). Per rappresentare graficamente l'iperbole, possiamo tracciare gli asintoti e poi calcolare alcuni punti per avere un'idea dei due rami. Ad esempio, per \(x=0\), \(y = \frac{1}{-2} = -0.5\); per \(x=1\), \(y = \frac{4}{-1} = -4\).

Grafico dell'iperbole traslata y = (3x+1)/(x-2)

b) Equazioni della trasformazione geometrica

Per ricondurre l'iperbole traslata \(y = \frac{3x+1}{x-2}\) alla forma \(XY=k\), dobbiamo applicare una traslazione che sposti il centro dell'iperbole dall'intersezione degli asintoti \(C(2,3)\) all'origine \((0,0)\) del nuovo sistema di riferimento \((X, Y)\). Le equazioni della traslazione sono:

\[ \begin{cases} X = x - x_C \\ Y = y - y_C \end{cases} \]

Sostituiamo le coordinate del centro \(C(2,3)\):

\[ \begin{cases} X = x - 2 \\ Y = y - 3 \end{cases} \]

Ora, esprimiamo \(x\) e \(y\) in funzione di \(X\) e \(Y\):

\[ \begin{cases} x = X + 2 \\ y = Y + 3 \end{cases} \]

Sostituiamo queste espressioni nell'equazione di partenza:

\[ Y + 3 = \frac{3(X + 2) + 1}{(X + 2) - 2} \] \[ Y + 3 = \frac{3X + 6 + 1}{X} \] \[ Y + 3 = \frac{3X + 7}{X} \] \[ Y = \frac{3X + 7}{X} - 3 \] \[ Y = \frac{3X + 7 - 3X}{X} \] \[ Y = \frac{7}{X} \]

Moltiplicando per \(X\), otteniamo l'equazione finale:

\[ XY = 7 \]

Le equazioni della trasformazione geometrica sono \(\begin{cases} X = x - 2 \\ Y = y - 3 \end{cases}\) e riconducono l'iperbole data alla forma canonica \(XY=7\).

Quesito 10: Funzione riconducibile (parabola)

Considera la funzione \(y = \sqrt{x+4}\). Descrivi il grafico di questa funzione e dimostra come sia riconducibile a una parabola.



Soluzione del quesito 10

La funzione \(y = \sqrt{x+4}\) è definita solo per i valori di \(x\) per cui l'argomento della radice è non negativo, cioè \(x+4 \ge 0 \Rightarrow x \ge -4\). Inoltre, il valore della funzione \(y\) sarà sempre non negativo, cioè \(y \ge 0\).

Per riconoscerla come una conica, possiamo elevare al quadrato entrambi i lati dell'equazione:

\[ y^2 = (\sqrt{x+4})^2 \] \[ y^2 = x+4 \]

Questa è l'equazione di una parabola del tipo \(x = ay^2 + by + c\), con \(a=1\), \(b=0\) e \(c=4\). Poiché il termine in \(y\) è al quadrato, l'asse di simmetria è orizzontale, parallelo all'asse \(x\).

Il vertice si trova nel punto in cui il termine tra parentesi si annulla, cioè per \(x = -4\). Sostituendo in \(y^2 = x+4\), otteniamo \(y=0\). Il vertice è \(V(-4, 0)\).

Il grafico di \(y = \sqrt{x+4}\) è solo il ramo superiore della parabola \(y^2 = x+4\), poiché abbiamo imposto la condizione \(y \ge 0\).

Grafico della funzione e della parabola da cui si ottiene