Matefilia Title Matefilia Logo Matefilia Logo
Simulazione 7QUESTIONARIO

Simulazione 7 – Questionario – Versione DSA – Esame di Stato 2026

💡 Versione per DSA: Questa pagina usa un font ad alta leggibilità, sfondo crema, spaziatura aumentata e colori ad alto contrasto. Ogni quesito ha un pulsante 🔊 Ascolta il testo per la lettura ad alta voce. Usa il pannello qui sotto per regolare la dimensione del testo, attivare l'alto contrasto o aumentare la spaziatura. Su smartphone, ruota il dispositivo in orizzontale per le formule.

🔝 Per regolare testo e contrasto torna all'inizio della pagina.

Quesito 1

È noto che \(\displaystyle\int_{-\infty}^{+\infty} e^{-x^2}\,dx = \sqrt{\pi}\).

Stabilire se il numero reale \(u\), tale che \(\displaystyle\int_{-\infty}^{u} e^{-x^2}\,dx = 1\), è positivo oppure negativo.

Determinare inoltre i valori dei seguenti integrali, motivando le risposte:

\[ A = \int_{-u}^{u} x^7 e^{-x^2}\,dx \qquad B = \int_{-u}^{u} e^{-x^2}\,dx \qquad C = \int_{-\infty}^{+\infty} e^{-5x^2}\,dx \]
Quesito 1. È noto che l'integrale da meno infinito a più infinito di e meno x al quadrato in di ics è uguale a radice di pi greco. Stabilire se il numero reale u, tale che l'integrale da meno infinito a u di e alla meno x al quadrato in di ics uguale a 1, è positivo oppure negativo. Determinare inoltre i valori dei seguenti integrali: A. Integrale da meno u a u di x alla settima per e elevato alla meno icx al quadrato in di ics. B. integrale da meno u a u di e elevato alla meno x 2in di ics. C. Integrale da meno infinito a più infinito di e elevato alla meno cinque ics due in di ics

Soluzione del Quesito 1

Osserviamo che la funzione \(f(x) = e^{-x^2}\) è pari e positiva e il suo grafico è del tipo:

Grafico funzione e^{-x^2}

Grafico qualitativo di \(f(x) = e^{-x^2}\)

Segno di \(u\)

Essendo la funzione \(f(x) = e^{-x^2}\) pari e positiva. Per simmetria del suo grafico rispetto all'asse \(y\):

\[\int_{-\infty}^{0} e^{-x^2}\,dx = \frac{\sqrt{\pi}}{2} \approx 0{,}886 < 1\]

Poiché \(\displaystyle\int_{-\infty}^{u} e^{-x^2}\,dx = 1 > \frac{\sqrt{\pi}}{2}\), l'estremo superiore \(u\) deve trovarsi a destra di \(0\):

\(u > 0\)
Grafico della funzione e^{-x^2} e posizione dell'ascissa u

Calcolo di \(A\)

La funzione integranda \(g(x) = x^7 e^{-x^2}\) è dispari (prodotto di una funzione dispari \(x^7\) per una funzione pari \(e^{-x^2}\)). L'integrale su un intervallo simmetrico \([-u, u]\) di una funzione dispari è sempre nullo:

\[A = \int_{-u}^{u} x^7 e^{-x^2}\,dx = 0\]

Calcolo di \(B\)

Poiché \(e^{-x^2}\) è pari, sfruttiamo la simmetria:

\[ B = \int_{-u}^{u} e^{-x^2}\,dx = 2\int_{0}^{u} e^{-x^2}\,dx = 2\left(\int_{-\infty}^{u} e^{-x^2}\,dx - \int_{-\infty}^{0} e^{-x^2}\,dx\right) = 2\!\left(1 - \frac{\sqrt{\pi}}{2}\right) \]
\(B = 2 - \sqrt{\pi}\)

Calcolo di \(C\)

Eseguiamo la sostituzione \(t = \sqrt{5}\,x\), da cui \(dt = \sqrt{5}\,dx\), cioè \(dx = \dfrac{dt}{\sqrt{5}}\). Quando \(x \to \pm\infty\) anche \(t \to \pm\infty\):

\[ C = \int_{-\infty}^{+\infty} e^{-5x^2}\,dx = \int_{-\infty}^{+\infty} e^{-t^2} \frac{dt}{\sqrt{5}} = \frac{1}{\sqrt{5}} \int_{-\infty}^{+\infty} e^{-t^2}\,dt = \frac{1}{\sqrt{5}} \cdot \sqrt{\pi} \]
\(C = \sqrt{\dfrac{\pi}{5}}\)

Quesito 2

Un recipiente sferico con raggio interno \(r\) è riempito con un liquido fino all'altezza \(h\). Utilizzando il calcolo integrale, dimostrare che il volume del liquido è dato da:

\[ V = \pi \cdot \left(rh^2 - \frac{h^3}{3}\right) \]
Grafico del recipiente
Quesito 2. Un recipiente sferico con raggio interno r è riempito con un liquido fino all'altezza h. Utilizzando il calcolo integrale, dimostrare che il volume del liquido è dato da V uguale a pi greco per r h al quadrato meno h al cubo fratto 3.

Soluzione del Quesito 2

Posizioniamo il centro della sfera nell'origine. La circonferenza di sezione ha equazione \(x^2 + y^2 = r^2\). Il liquido occupa la parte inferiore della sfera fino all'altezza \(h\), quindi la variabile \(x\) va da \(-r\) a \(h - r\).

Grafico del recipiente in sezione

Il volume si ottiene ruotando l'arco della circonferenza \(y^2 = r^2 - x^2\) attorno all'asse \(x\):

\[ V = \pi \int_{-r}^{h-r} y^2\,dx = \pi \int_{-r}^{h-r} (r^2 - x^2)\,dx \] \[ = \pi \left[r^2 x - \frac{x^3}{3}\right]_{-r}^{h-r} \]

Calcoliamo i valori agli estremi:

In \(x = h - r\):

\[ r^2(h - r) - \frac{(h - r)^3}{3} \]

In \(x = -r\):

\[ r^2(-r) - \frac{(-r)^3}{3} = -r^3 + \frac{r^3}{3} = -\frac{2r^3}{3} \]

La differenza, dopo lo sviluppo algebrico di \((h - r)^3 = h^3 - 3h^2r + 3hr^2 - r^3\), è:

\[ V = \pi\left[r^2(h - r) - \frac{h^3 - 3h^2r + 3hr^2 - r^3}{3} + \frac{2r^3}{3}\right] \] \[ = \pi\left[r^2 h - r^3 - \frac{h^3}{3} + h^2 r - hr^2 + \frac{r^3}{3} + \frac{2r^3}{3}\right] \] \[ = \pi\left[r^2 h - hr^2 + h^2 r - r^3 + r^3 - \frac{h^3}{3}\right] \] \[ = \pi\left(rh^2 - \frac{h^3}{3}\right) \]
\(V = \pi \left(rh^2 - \frac{h^3}{3}\right)\)

Quesito 3

Un test è costituito da 10 domande a risposta multipla, con 4 possibili risposte di cui solo una è esatta. Per superare il test occorre rispondere esattamente almeno a 8 domande. Qual è la probabilità di superare il test rispondendo a caso alle domande?

Quesito 3. Un test è costituito da 10 domande a risposta multipla, con 4 possibili risposte di cui solo una è esatta. Per superare il test occorre rispondere esattamente almeno a 8 domande. Qual è la probabilità di superare il test rispondendo a caso alle domande?

Soluzione del Quesito 3

Si tratta di una distribuzione binomiale con:

  • \(n = 10\) (numero totale di domande)
  • \(p = \dfrac{1}{4}\) (probabilità di rispondere correttamente a caso)
  • \(q = \dfrac{3}{4}\) (probabilità di sbagliare)

La probabilità di ottenere esattamente \(k\) risposte corrette è:

\[ P(X = k) = \binom{10}{k}\left(\frac{1}{4}\right)^k \left(\frac{3}{4}\right)^{10-k} \]

Dobbiamo calcolare la probabilità di avere almeno 8 successi, ovvero \(P(X \ge 8) = P(X=8) + P(X=9) + P(X=10)\):

\[ P(X=8) = \binom{10}{8}\left(\frac{1}{4}\right)^8 \left(\frac{3}{4}\right)^2 = 45 \cdot \frac{9}{4^{10}} = \frac{405}{4^{10}} \] \[ P(X=9) = \binom{10}{9}\left(\frac{1}{4}\right)^9 \left(\frac{3}{4}\right)^1 = 10 \cdot \frac{3}{4^{10}} = \frac{30}{4^{10}} \] \[ P(X=10) = \binom{10}{10}\left(\frac{1}{4}\right)^{10} = \frac{1}{4^{10}} \] \[ P(X \ge 8) = \frac{405 + 30 + 1}{4^{10}} = \frac{436}{4^{10}} \]
\(P(X \ge 8) = \dfrac{436}{4^{10}} \approx 0{,}000416 \approx 0{,}042\%\)

Quesito 4

Una sfera, il cui centro è il punto \(K(-2,\,-1,\,2)\), è tangente al piano \(\pi\) avente equazione \(2x - 2y + z - 9 = 0\). Qual è il punto di tangenza? Qual è il raggio della sfera?

Quesito 4. Una sfera, il cui centro è il punto K di coordinate meno 2, meno 1, 2, è tangente al piano pi greco avente equazione 2x meno 2 ipsilon più z meno 9 uguale a 0. Qual è il punto di tangenza? Qual è il raggio della sfera?

Soluzione del Quesito 4

Determinazione del raggio

Il raggio \(r\) della sfera corrisponde alla distanza del centro \(K(-2,\,-1,\,2)\) dal piano di tangenza \(\Pi\). Utilizziamo la formula della distanza punto-piano:

\[ r = \frac{|a x_K + b y_K + c z_K + d|}{\sqrt{a^2 + b^2 + c^2}} \] \[ r = \frac{|2(-2) - 2(-1) + 1(2) - 9|}{\sqrt{2^2 + (-2)^2 + 1^2}} = \frac{|-4 + 2 + 2 - 9|}{\sqrt{4 + 4 + 1}} = \frac{|-9|}{3} = 3 \]

Determinazione del punto di tangenza

Il punto di tangenza \(T\) è l'intersezione tra il piano \(\Pi\) e la retta m passante per \(K\) e perpendicolare al piano. I vettori direttori della retta coincidono con i coefficienti cartesiani del piano: \((2,\,-2,\,1)\). L'equazione parametrica della retta è:

\[ \begin{cases} x = -2 + 2t \\ y = -1 - 2t \\ z = 2 + t \end{cases} \]

Sostituiamo queste coordinate nell'equazione del piano per trovare il valore del parametro \(t\):

\[ 2(-2 + 2t) - 2(-1 - 2t) + (2 + t) - 9 = 0 \] \[ -4 + 4t + 2 + 4t + 2 + t - 9 = 0 \implies 9t - 9 = 0 \implies t = 1 \]

Sostituendo \(t = 1\) nelle equazioni della retta m ricaviamo le coordinate del punto \(T\):

\[ x = -2 + 2(1) = 0, \quad y = -1 - 2(1) = -3, \quad z = 2 + 1 = 3 \]
Raggio della sfera: \(r = 3\)
Punto di tangenza: \(T(0,\,-3,\,3)\)

Quesito 5

Una pedina è collocata nella casella in basso a sinistra di una scacchiera. Ad ogni mossa, la pedina può essere spostata o nella casella alla sua destra o nella casella sopra di essa. Scelto casualmente un percorso di 14 mosse che porti la pedina nella casella d'angolo opposta A, qual è la probabilità che essa passi per la casella indicata con B?

Scacchiera con posizioni O, B e A

Rappresentazione della scacchiera con il punto intermedio B e finale A

Quesito 5. Una pedina è collocata nella casella in basso a sinistra di una scacchiera. Ad ogni mossa, la pedina può essere spostata o nella casella alla sua destra o nella casella sopra di essa. Scelto casualmente un percorso di 14 mosse che porti la pedina nella casella d'angolo opposta A, qual è la probabilità che essa passi per la casella indicata con B?

Soluzione del Quesito 5

Sia \(O\) la posizione iniziale in basso a sinistra \((0,0)\). Per raggiungere l'angolo opposto \(A\) in 14 mosse, la pedina deve effettuare esattamente 7 spostamenti a destra (D) e 7 spostamenti in alto (A). Il numero di percorsi possibili corrisponde alle permutazioni con ripetizione:

\[ \text{Percorsi totali } (O \to A) = \binom{14}{7} = \frac{14!}{7! \cdot 7!} = 3432 \]

La casella intermedia \(B\) si trova dopo 3 spostamenti a destra e 5 in alto (coordinate cartesiane \((3,5)\), per un totale di 8 mosse). Calcoliamo i modi per andare da \(O\) a \(B\):

\[ \text{Percorsi } (O \to B) = \binom{8}{3} = \frac{8!}{3! \cdot 5!} = 56 \]

Una volta in \(B\), per raggiungere \(A\) rimangono 4 mosse a destra e 2 in alto (6 mosse totali):

\[ \text{Percorsi } (B \to A) = \binom{6}{4} = \frac{6!}{4! \cdot 2!} = 15 \]

I percorsi favorevoli passanti per \(B\) si ottengono applicando il principio fondamentale del calcolo combinatorio:

\[ \text{Percorsi favorevoli} = 56 \cdot 15 = 840 \]

La probabilità classica è data dal rapporto tra casi favorevoli e casi possibili:

\[ P = \frac{840}{3432} = \frac{35}{143} \approx 0{,}2448 \implies 24{,}48\% \]
\(P = \dfrac{35}{143} \approx 24{,}5\%\)

Quesito 6

Data la funzione \(f(x)\) definita in \(\mathbb{R}\), \(f(x) = e^x(2x + x^2)\), individuare la primitiva di \(f(x)\) il cui grafico passa per il punto \((1,\,2e)\).

Quesito 6. Data la funzione f di x definita in R, f di x uguale a e alla x per, aperta parentesi, 2x più x al quadrato, chiusa parentesi, individuare la primitiva di f di x il cui grafico passa per il punto di coordinate 1, 2e.

Soluzione del Quesito 6

Per determinare l'insieme delle primitive integriamo la funzione per parti ricordando la formula \(\int u \, dv = u v - \int v \, du\):

\[ \int e^x (2x + x^2) \, dx \]

Poniamo \(u = 2x + x^2 \implies du = (2 + 2x)dx\) e \(dv = e^x dx \implies v = e^x\):

\[ = (2x + x^2)e^x - \int e^x (2 + 2x) \, dx \]

Integriamo nuovamente per parti il secondo termine, ponendo \(u = 2 + 2x \implies du = 2dx\) e \(dv = e^x dx \implies v = e^x\):

\[ = (2x + x^2)e^x - \left[ (2 + 2x)e^x - \int 2e^x \, dx \right] \] \[ = (2x + x^2)e^x - (2 + 2x)e^x + 2e^x + k \]

Raccogliendo a fattor comune \(e^x\) e semplificando i monomi simili otteniamo la primitiva generale \(F(x)\):

\[ F(x) = e^x(2x + x^2 - 2 - 2x + 2) + k = x^2e^x + k \]

Imponiamo la condizione di passaggio per il punto \((1, 2e)\), ossia \(F(1) = 2e\):

\[ 1^2 \cdot e^1 + k = 2e \implies e + k = 2e \implies k = e \]
La primitiva cercata è: \(F(x) = x^2e^x + e\)

Quesito 7

Date le rette:

\[ r_1:\;\begin{cases} x = t \\ y = 2t \\ z = t \end{cases} \qquad r_2:\;\begin{cases} x + y + z - 3 = 0 \\ 2x - y = 0 \end{cases} \]

e il punto \(P(1,\,0,\,-2)\), determinare l'equazione del piano passante per \(P\) e parallelo alle due rette.

Quesito 7. Date le rette r1 di equazioni parametriche x uguale ti, ipsilon uguale 2 ti, z uguale ti; e r2 definita in forma cartesiana come intersezione dei piani x più ipsilon più z meno 3 uguale 0 e 2x meno ipsilon uguale 0; e dato il punto P di coordinate 1, 0, meno 2, determinare l'equazione del piano passante per P e parallelo alle due rette.

Soluzione del Quesito 7

Parametri direttori di \(r_2\)

Scriviamo \(r_2\) in forma parametrica ricavando le coordinate:

  • Dalla seconda equazione ricaviamo: \(y = 2x\)
  • Poniamo la variabile \(x = h\) come parametro, di conseguenza: \(y = 2h\)
  • Dalla prima equazione ricaviamo \(z\) per sostituzione:
    \(z = 3 - x - y = 3 - h - 2h = 3 - 3h\)

Otteniamo così il sistema parametrico per \(r_2\):

\[r_2:\;\begin{cases} x = h \\ y = 2h \\ z = 3 - 3h \end{cases}\]

I parametri direttori (vettori di direzione) sono:

  • \(\mathbf{v_1} = (1,\,2,\,1)\) per la retta \(r_1\)
  • \(\mathbf{v_2} = (1,\,2,\,-3)\) per la retta \(r_2\)

Vettore normale al piano

Il piano deve essere parallelo a entrambe le rette, quindi il suo vettore normale \(\mathbf{n} = (a,\,b,\,c)\) deve essere perpendicolare ai vettori direttori delle rette e deve soddisfare il seguente sistema:

\[ \begin{cases} a + 2b + c = 0 \\ a + 2b - 3c = 0 \end{cases} \]

Sottraendo membro a membro la seconda equazione dalla prima otteniamo:

\[4c = 0 \implies c = 0\]

Sostituendo \(c = 0\) nella prima equazione ricaviamo la relazione tra \(a\) e \(b\):

\[a = -2b\]

Scegliendo arbitrariamente il valore \(b = 1\), otteniamo \(a = -2\). Il vettore normale è quindi:

\[\mathbf{n} = (-2,\,1,\,0)\]

Equazione del piano

Il piano cercato passa per il punto \(P(1,\,0,\,-2)\) con vettore normale \((-2,\,1,\,0)\). Applichiamo la formula cartesiana:

\[-2(x-1) + 1(y-0) + 0(z+2) = 0\] \[-2x + 2 + y = 0\]
\(2x - y - 2 = 0\)

Quesito 8

Sia \(f\) la funzione così definita nell'intervallo \(]1,\,+\infty)\):

\[f(x) = \int_{e}^{x^2} \frac{t}{\ln t}\,dt\]

Scrivere l'equazione della retta tangente al grafico di \(f\) nel suo punto di ascissa \(\sqrt{e}\).

Quesito 8. Sia f la funzione così definita nell'intervallo aperto da 1 a più infinito: f di x uguale all'integrale da e a x al quadrato di ti fratto logaritmo naturale di ti in di ti. Scrivere l'equazione della retta tangente al grafico di f nel suo punto di ascissa radice quadrata di e.

Soluzione del Quesito 8

L'equazione della retta tangente nel punto di ascissa \(x_0 = \sqrt{e}\) ha la forma geometrica:

\[ y - f(x_0) = f'(x_0)(x - x_0) \]

Calcolo di \(f(x_0)\)

Sostituiamo \(x = \sqrt{e}\) nell'estremo superiore dell'integrale, notando che \((\sqrt{e})^2 = e\):

\[ f(\sqrt{e}) = \int_{e}^{e} \frac{t}{\ln t}\,dt = 0 \]

Il punto di tangenza è quindi \(P(\sqrt{e}, \, 0)\).

Calcolo della derivata \(f'(x)\)

Applichiamo il Teorema Fondamentale del Calcolo Integrale per la derivazione di funzioni integrali composte della forma \(F(x) = \int_{a}^{g(x)} h(t)dt \implies F'(x) = h(g(x)) \cdot g'(x)\):

\[ f'(x) = \frac{x^2}{\ln(x^2)} \cdot \frac{d}{dx}(x^2) = \frac{x^2}{2\ln x} \cdot 2x = \frac{x^3}{\ln x} \]

Calcolo del coefficiente angolare \(m = f'(\sqrt{e})\)

\[ m = f'(\sqrt{e}) = \frac{(\sqrt{e})^3}{\ln(\sqrt{e})} = \frac{e\sqrt{e}}{\frac{1}{2}} = 2e\sqrt{e} \]

Equazione della retta

Sostituiamo i valori trovati nell'equazione del fascio:

\[ y - 0 = 2e\sqrt{e}(x - \sqrt{e}) \implies y = 2e\sqrt{e}x - 2e(\sqrt{e})^2 \implies y = 2e\sqrt{e}x - 2e^2 \]
Equazione della retta tangente: \(y = 2e\sqrt{e}x - 2e^2\)