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Argomenti: Studio di funzione polinomiale, Problemi di massimo, Scatola di capacità massima, Calcolo integrale,
Area tra curve, Simmetria centrale, Simmetria di funzioni cubiche, Studio di funzione fratta, Asintoti verticali e obliqui,
Traslazione di funzioni, Area delimitata da asintoto, Volume di solidi di rotazione, Metodo dei gusci cilindrici,
Grafico della derivata di una funzione.
È dato un foglio rettangolare di dimensioni \( a = 2 \) e \( b = 4 \).
a) Come ritagliare ai suoi vertici quattro quadrati uguali in modo da ottenere una scatola (senza coperchio) di capacità massima?
b) Indicato con \( x \) il lato del generico quadrato che si può ritagliare e con \( y \) la capacità della scatola corrispondente, trovare l'equazione della funzione \( y = f(x) \) e studiarla a prescindere dai limiti geometrici di \( x \) e mettere poi in evidenza la parte del grafico che soddisfa i limiti geometrici.
c) Calcolare l'area della regione \( S \) compresa tra il grafico della funzione e le tangenti ad esso nell'origine degli assi e nel punto di flesso \( F \).
d) Dimostrare che \( f \) è simmetrica rispetto al suo punto di flesso \( F \) dopo aver scritto le equazioni della simmetria di centro \( F \).
È dato un foglio rettangolare di dimensioni a uguale due e b uguale quattro.
Punto a: Come ritagliare ai suoi vertici quattro quadrati uguali in modo da ottenere una scatola, senza coperchio, di capacità massima?
Punto b: Indicato con x il lato del generico quadrato che si può ritagliare e con y la capacità della scatola corrispondente, trovare l'equazione della funzione y uguale effe di x e studiarla a prescindere dai limiti geometrici di x e mettere poi in evidenza la parte del grafico che soddisfa i limiti geometrici.
Punto c: Calcolare l'area della regione S compresa tra il grafico della funzione e le tangenti ad esso nell'origine degli assi e nel punto di flesso F.
Punto d: Dimostrare che effe è simmetrica rispetto al suo punto di flesso F dopo aver scritto le equazioni della simmetria di centro F.
Punto a) Scatola di capacità massima
Ritagliando quattro quadrati uguali di lato \( x \) dai vertici del foglio rettangolare, otteniamo una scatola con:
Base di dimensioni: \( (2 - 2x) \times (4 - 2x) \)
Altezza: \( x \)
Schema del ritaglio dei quadrati ai vertici del foglio rettangolare
Considerando i limiti geometrici \( 0 < x < 1 \), solo \( x_1 = 1 - \frac{\sqrt{3}}{3} \) è accettabile.
Studiamo il segno della derivata prima:
\( V'(x) > 0 \) per \( x < 1 - \frac{\sqrt{3}}{3} \) o \( x > 1 + \frac{\sqrt{3}}{3} \) (funzione crescente)
\( V'(x) < 0 \) per \( 1 - \frac{\sqrt{3}}{3} < x < 1 + \frac{\sqrt{3}}{3} \) (funzione decrescente)
Poiché la funzione passa da crescente a decrescente in \( x_1 = 1 - \frac{\sqrt{3}}{3} \), questo punto è un massimo relativo.
Conclusione: Per ottenere la scatola di capacità massima, si devono ritagliare quattro quadrati di lato
\[ x = 1 - \frac{\sqrt{3}}{3} \approx 0{,}423 \text{ unità} \]
Punto b) Studio della funzione \( y = f(x) = 4x^3 - 12x^2 + 8x \)
1. Dominio:
\( D = \mathbb{R} \) (funzione polinomiale)
2. Intersezioni con gli assi:
Asse \( y \): \( f(0) = 0 \). Punto \( O(0, 0) \)
Asse \( x \): \( f(x) = 0 \Rightarrow 4x(x^2 - 3x + 2) = 0 \Rightarrow x(x - 1)(x - 2) = 0 \)
Soluzioni: \( x = 0, x = 1, x = 2 \)
3. Segno della funzione:
Studiamo il segno di \( f(x) = 4x(x - 1)(x - 2) \):
La funzione non presenta asintoti verticali (essendo definita su tutto \( \mathbb{R} \)) né asintoti orizzontali (i limiti agli estremi sono infiniti). Non esistono asintoti obliqui poiché il grado del polinomio è 3.
Grafico completo di \( f(x) = 4x^3 - 12x^2 + 8x \). La parte in verde evidenzia il tratto geometricamente significativo \( 0 \leq x \leq 1 \) per il problema della scatola.
Punto c) Area della regione \( S \)
La regione \( S \) (area colorata) compresa tra il grafico di \( f(x) \) e le tangenti in \( O \) e in \( F \).
Conclusione: La funzione trasformata ha la stessa equazione della funzione originale, quindi \( f \) è simmetrica rispetto al suo punto di flesso \( F(1, 0) \). ✓
Osservazione: Si può dimostrare che tutte le funzioni cubiche sono simmetriche rispetto al loro punto di flesso (che esiste ed è unico per tutte le cubiche).
Esercizio 2
Si consideri la funzione di equazione:
\[ y = f(x) = \frac{x(x+1)}{x-2} \]
a) Studiare dettagliatamente la funzione e tracciare il suo grafico \( g \).
b) Dedurre dal grafico di \( f \) il grafico \( g' \) di \( y = f'(x) \).
c) Verificare che la curva \( g \) è simmetrica rispetto al punto \( S = (2, 6) \). Scrivere le equazioni della traslazione \( T \) che trasforma \( g \) in una curva \( G \) simmetrica rispetto all'origine degli assi cartesiani.
d) Calcolare l'area della regione finita \( S \) delimitata da \( G \), dal suo asintoto obliquo e dalle rette \( x = 2 \) e \( x = 6 \).
e) Calcolare il volume \( V \) del solido ottenuto dalla rotazione di \( S \) attorno all'asse delle ordinate.
Si consideri la funzione di equazione: y uguale effe di x uguale, x per, x più uno, diviso x meno due.
Punto a: Studiare dettagliatamente la funzione e tracciare il suo grafico g.
Punto b: Dedurre dal grafico di effe il grafico g primo di y uguale effe primo di x.
Punto c: Verificare che la curva g è simmetrica rispetto al punto S uguale due virgola sei. Scrivere le equazioni della traslazione T che trasforma g in una curva G simmetrica rispetto all'origine degli assi cartesiani.
Punto d: Calcolare l'area della regione finita S delimitata da G, dal suo asintoto obliquo e dalle rette x uguale due e x uguale sei.
Punto e: Calcolare il volume V del solido ottenuto dalla rotazione di S attorno all'asse delle ordinate.
Punto a) Studio della funzione \( f(x) = \frac{x(x+1)}{x-2} \)
1. Dominio:
La funzione è definita per \( x \neq 2 \), quindi:
\[ D = \mathbb{R} \setminus \{2\} = (-\infty, 2) \cup (2, +\infty) \]
\( f''(x) > 0 \) per \( x > 2 \) (concava verso l'alto)
\( f''(x) < 0 \) per \( x < 2 \) (concava verso il basso)
Non ci sono punti di flesso (la derivata seconda non si annulla mai).
Grafico completo di \( f(x) = \frac{x(x+1)}{x-2} \) con asintoti verticale e obliquo, estremi relativi.
Punto b) Grafico di \( y = f'(x) \)
Dal punto a) abbiamo trovato:
\[ f'(x) = \frac{x^2 - 4x - 2}{(x-2)^2} \]
Caratteristiche del grafico di \( f'(x) \):
Dominio: \( x \neq 2 \)
Zeri: \( x = 2 - \sqrt{6} \) e \( x = 2 + \sqrt{6} \)
Asintoto verticale: \( x = 2 \) (la derivata tende a \( +\infty \) da entrambi i lati)
Asintoto orizzontale: \( y = 1 \) (per \( x \to \pm\infty \))
Grafico di \( y = f'(x) \) dedotto dal grafico di \( f(x) \).
Punto c) Simmetria rispetto al punto \( S = (2, 6) \) e traslazione
Verifica della simmetria:
Le equazioni della simmetria centrale di centro \( S = (2, 6) \) sono:
\[ \begin{cases} X = 4 - x \\ Y = 12 - y \end{cases} \]
Da cui ricaviamo: \( x = 4 - X \) e \( y = 12 - Y \)
Sostituendo in \( y = f(x) = \frac{x(x+1)}{x-2} \), dopo i calcoli si verifica che \( Y = f(X) \).
Quindi \( g \) è simmetrica rispetto al punto \( S = (2, 6) \). ✓
Traslazione \( T \):
Le equazioni della traslazione che trasforma \( g \) in \( G \) (simmetrica rispetto all'origine) sono:
\[ \begin{cases} X = x - 2 \\ Y = y - 6 \end{cases} \]
La funzione \( G \) ha equazione:
\[ Y = X - 1 + \frac{6}{X} \]
Grafico di \( G(X) = X - 1 + \frac{6}{X} \), ottenuto per traslazione.
Valore esatto: \( Area = 6 \ln 3 \)
Valore approssimato: \( Area \approx 6{,}59 \) unità quadrate
La regione \( S \) (area colorata) tra la curva \( G \) e il suo asintoto obliquo.
Punto e) Volume del solido di rotazione
Il volume del solido generato dalla rotazione della regione \( S \) attorno all'asse delle ordinate (asse \( Y \)) si calcola con il metodo dei gusci cilindrici:
Valore esatto: \( V = 48\pi \) unità cubiche
Valore approssimato: \( V \approx 150{,}80 \) unità cubiche
Esercizio 3
Si consideri la seguente funzione:
\[ y = f(x) = \frac{3x-2}{\sqrt[3]{x^2-x+1}} \]
a) Si studi la funzione e la si rappresenti graficamente.
b) Trovare l'equazione della generica circonferenza tangente al grafico di \( f \) nel punto \( T \) di ascissa \( x_T = 1 \).
c) Dimostrare che i centri delle suddette circonferenze appartengono tutti ad una retta, di cui si chiede l'equazione.
Si consideri la seguente funzione: y uguale effe di x uguale, tre x meno due, diviso, radice cubica di, x quadro meno x più uno.
Punto a: Si studi la funzione e la si rappresenti graficamente.
Punto b: Trovare l'equazione della generica circonferenza tangente al grafico di effe nel punto T di ascissa x T uguale uno.
Punto c: Dimostrare che i centri delle suddette circonferenze appartengono tutti ad una retta, di cui si chiede l'equazione.
Punto a) Studio della funzione \( f(x) = \frac{3x-2}{\sqrt[3]{x^2-x+1}} \)
1. Dominio:
Il radicando \( x^2-x+1 \) ha discriminante \( \Delta = -3 < 0 \), dunque è sempre positivo.
La funzione è definita su tutto \( \mathbb{R} \): \( D = \mathbb{R} \)
Per \( x \to -\infty \), la pendenza aumenta partendo da zero → concavità verso l'alto (\(\cup\))
Per \( x \to +\infty \), la pendenza diminuisce tornando verso zero → concavità verso il basso (\(\cap\))
Questa inversione suggerisce la presenza di almeno un punto di flesso
Rappresentazione grafica della funzione \( f(x) = \frac{3x-2}{\sqrt[3]{x^2-x+1}} \)
Punto b) Equazione della generica circonferenza
La circonferenza deve essere tangente in \( T \) alla curva. Il suo centro \( C \) deve trovarsi sulla retta perpendicolare alla tangente nel punto \( T \) (la normale).
Animazione della variazione della circonferenza al variare del centro sulla normale
Punto c) Luogo dei centri
Come ricavato nel punto precedente, le coordinate del centro \( C(x_C, y_C) \) sono legate dalla relazione:
\[ y_C = -\frac{3}{8}x_C + \frac{11}{8} \]
Questo dimostra che i centri appartengono tutti alla retta \( r \), che rappresenta la normale al grafico della funzione nel punto di tangenza \( T \).
Equazione della retta: \( y = -\frac{3}{8}x + \frac{11}{8} \)